Comparto con ustedes mis amigos de mysaxtalk el siguiente material con la esperanza de que sean de provecho en su desempeño como ejecutantes y profesores de saxofón. Son algunos métodos que complementado con su experiencia le serviran de mucha ayuda.
http://www.mediafire.com/?835lex3kz7d1qyl
http://www.mediafire.com/?pm96mma9kbsvpmv
http://www.mediafire.com/?0bcml7bvqjia9ix
http://www.mediafire.com/?b6078vtlt2k0xtf
1. Conocimiento del saxofón:
• El saxofón como instrumento de viento
• Montar la boquilla: Conocimiento de las diferentes partes: Boquilla, caña y
abrazadera. Su montaje.
• Montar el saxofón: Conocimiento de las diferentes partes: Boquilla, tudel,
cuerpo, codo y campana. Su montaje.
• Mantenimiento e higiene: Habituar al alumno a la limpieza y cuidado del
saxofón. Utensilios necesarios: Bayeta, escobillero,
2. La posición del cuerpo y la colocación del instrumento: • Colocación del saxofón: Posición del cuerpo de pie, sentado y en marcha. • Posición de las manos: Colocación de las manos en el saxofón.
3. Producción del sonido. Respiración, embocadura y emisión: • Respiración: Funcionamiento del aparato respiratorio y la función que tiene el mismo a la hora de tocar el saxofón: Inspiración y expiración del aire. Practicar ejercicios de respiración con y sin instrumento. • Embocadura: Definición. Los dientes superiores y su función. Los labios y su función. Correcta colocación de la embocadura. • Emisión: La lengua y su función en la emisión.
4. Conocimiento de toda la extensión tradicional del instrumento en notas naturales.
5. Compases de 2/4, 3/4 y 4/4.
6. La figuración de redonda, blanca, negra y corchea y sus silencios.
7. La doble barra de repetición.
8. Concepto de la afinación y práctica de esta al unísono y a la octava
9. Diferentes tipos de articulación. Conocer y practicar las diferentes combinaciones entre picado y ligado. (Todo ligado, todo picado, picado de cuatro en cuatro, picado de dos en dos, dos ligadas dos picadas, dos picadas dos ligadas, cuatro picadas cuatro ligadas y cuatro ligadas cuatro picadas).
10. Desarrollo de los siguientes puntos: • Rítmica: Redonda, blanca, negra con puntillo, negra, corchea y sus silencios respectivos. • Educación del oído: Saber si se está afinado al unísono o no. • Análisis: Analizar las canciones y práctica del fraseo en las canciones a interpretar. • Audición: Reconocer las notas, el ritmo, el fraseo por medio de la escucha. • Memoria: Tocar canciones o fragmentos de memoria. • Improvisación. Sobre una misma nota utilizar las figuraciones dadas. • Creatividad: Componer
11. Hábito de estudio: Introducir un hábito de estudio que deberá ir adquiriendo el alumno.
